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I주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)나는 used to lose동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)자주 잃곤 했어요 my keys목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)내 열쇠를 every morning.시간(동작이 언제 일어나는지 덧붙여요. 주어와 동사로 만든 이야기의 시간을 더 자세히 알려 줘요.)매일 아침

One evening,시간(동작이 언제 일어나는지 덧붙여요. 주어와 동사로 만든 이야기의 시간을 더 자세히 알려 줘요.)어느 저녁 I주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)나는 put동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)놓았어요 a small bowl목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)작은 그릇을 beside the door.장소(동작이 어디에서 일어나는지, 어디로 향하는지 덧붙여요.)문 옆에

Now시간(동작이 언제 일어나는지 덧붙여요. 주어와 동사로 만든 이야기의 시간을 더 자세히 알려 줘요.)이제 I주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)나는 leave동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)두어요 my keys목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)내 열쇠를 in the bowl장소(동작이 어디에서 일어나는지, 어디로 향하는지 덧붙여요.)그 그릇에 when I come home.시간(맨 앞의 말이 시간 관계를 알려 줘요. 뒤에 주어와 동사가 함께 있으면 그 작은 문장 전체로 언제인지 설명해요.)집에 올 때

Because I know where they are,이유(앞의 행동을 하는 이유나 조건을 덧붙여요.)그것들이 어디 있는지 알기 때문에 I주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)나는 can get ready동사(앞의 조동사가 가능성이나 예정 같은 뜻을 더하고, 뒤의 동사가 행동을 알려 줘요. not이 있으면 하지 않는다는 뜻이에요.)준비할 수 있어요 without rushing.방법(동작을 어떻게 하는지 덧붙여요. 행동하는 모습이나 방식을 더 자세히 말해요.)서두르지 않고

My sister주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)내 여동생은 tried동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)시도했어요 the same idea목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)같은 방법을 with her bus card.전치사구(전치사와 그 뒤의 명사·대명사·동명사 등이 이루는 덩어리예요. 장소·시간·관계 같은 정보를 더하거나 앞말의 뜻을 완성해요.)자신의 버스 카드로

A simple habit주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)단순한 습관이 has made동사(have·has·had는 뒤의 형태와 함께 읽어요. 과거분사와 결합하면 완료를 만들고, 명사와 결합하면 가지다·경험하다 등의 뜻이 될 수 있어요. 완료의 had는 다른 과거 시점보다 앞선 일을 나타내요.)만들었어요 our mornings목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)우리의 아침을 calmer.목적격보어(앞의 목적어가 어떤 상태인지, 무엇을 하는지 이어서 설명해요. 대상만으로 부족한 뜻을 채워 줘요.)더 차분하게

The next morning시간(동작이 언제 일어나는지 덧붙여요. 주어와 동사로 만든 이야기의 시간을 더 자세히 알려 줘요.)다음 날 아침에 I주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)나는 found동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)찾았어요 my keys목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)내 열쇠를 in a few seconds.시간(동작이 언제 일어나는지 덧붙여요. 주어와 동사로 만든 이야기의 시간을 더 자세히 알려 줘요.)몇 초 만에

My sister주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)내 여동생은 left동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)놓아두었어요 her bus card목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)자기 버스 카드를 in the same bowl.장소(동작이 어디에서 일어나는지, 어디로 향하는지 덧붙여요.)같은 그릇에

We주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)우리는 added동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)붙였어요 a small label목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)작은 이름표를 to the bowl.전치사구(전치사와 그 뒤의 명사·대명사·동명사 등이 이루는 덩어리예요. 장소·시간·관계 같은 정보를 더하거나 앞말의 뜻을 완성해요.)그 그릇에

The label주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)그 이름표에는 said,동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)쓰여 있었어요 "Ready for tomorrow."목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)내일을 위한 준비라고

At first,시간(동작이 언제 일어나는지 덧붙여요. 주어와 동사로 만든 이야기의 시간을 더 자세히 알려 줘요.)처음에는 I주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)나는 forgot동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)잊었어요 the new habit.목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)새 습관을

One night,시간(동작이 언제 일어나는지 덧붙여요. 주어와 동사로 만든 이야기의 시간을 더 자세히 알려 줘요.)어느 날 밤에 my keys주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)내 열쇠가 stayed동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)남아 있었어요 inside my coat pocket.장소(동작이 어디에서 일어나는지, 어디로 향하는지 덧붙여요.)내 외투 주머니 안에

My sister주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)내 여동생은 pointed동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)가리켰어요 at the empty bowl.전치사구(전치사와 그 뒤의 명사·대명사·동명사 등이 이루는 덩어리예요. 장소·시간·관계 같은 정보를 더하거나 앞말의 뜻을 완성해요.)빈 그릇을 향해

I주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)나는 laughed동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)웃었어요 and접속사(그리고라는 뜻으로 내용을 더해요. 뒤에 주어와 동사가 나오면 또 하나의 작은 문장이 이어져요.)그리고 put동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)놓았어요 the keys목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)그 열쇠를 back.장소(동작이 어디에서 일어나는지, 어디로 향하는지 덧붙여요.)다시 제자리에

After a week,시간(맨 앞의 말이 시간 관계를 알려 줘요. 뒤에 주어와 동사가 함께 있으면 그 작은 문장 전체로 언제인지 설명해요.)일주일 뒤에 the small action주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)그 작은 행동이 felt동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)느껴졌어요 natural.주격보어(주어가 어떤 상태인지, 무엇인지 설명해요. 동사 뒤에서 주어에 대한 뜻을 채워 줘요.)자연스럽게

We주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)우리는 started checking동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)확인하기 시작했어요 our bags목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)우리 가방을 before bed.시간(맨 앞의 말이 시간 관계를 알려 줘요. 뒤에 주어와 동사가 함께 있으면 그 작은 문장 전체로 언제인지 설명해요.)자기 전에

The bowl주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)그 그릇이 did not solve동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)해결하지는 않았어요 every problem.목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)모든 문제를

But접속사(보통 하지만이라는 대조를 나타내요. not only … but (also)에서는 ~뿐 아니라 …도라는 뜻으로 내용을 더해요. 앞뒤 표현을 함께 읽어요.)하지만 it주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)그것은 gave동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)주었어요 us간접목적어(동작을 통해 받는 사람이에요. 누구에게 주거나 보여 주는지 알려 줘요.)우리에게 a quieter start.직접목적어(주거나 보여 주는 대상이에요. 앞의 받는 사람 다음에 무엇을 주는지 말해요.)더 차분한 시작을

That Saturday,시간(동작이 언제 일어나는지 덧붙여요. 주어와 동사로 만든 이야기의 시간을 더 자세히 알려 줘요.)그 토요일에 my mother주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)엄마가 visited동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)방문했어요 us.목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)우리를

She주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)엄마는 noticed동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)발견했어요 the bowl.목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)그 그릇을

She주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)엄마는 put동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)놓았어요 two oranges목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)오렌지 두 개를 inside it.장소(동작이 어디에서 일어나는지, 어디로 향하는지 덧붙여요.)그 안에

The next morning,시간(동작이 언제 일어나는지 덧붙여요. 주어와 동사로 만든 이야기의 시간을 더 자세히 알려 줘요.)다음 날 아침에 I주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)나는 looked동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)찾았어요 for my keys.전치사구(전치사와 그 뒤의 명사·대명사·동명사 등이 이루는 덩어리예요. 장소·시간·관계 같은 정보를 더하거나 앞말의 뜻을 완성해요.)내 열쇠를

The bowl주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)그 그릇은 looked동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)보였어요 full.주격보어(주어가 어떤 상태인지, 무엇인지 설명해요. 동사 뒤에서 주어에 대한 뜻을 채워 줘요.)가득 차

But my keys주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)하지만 내 열쇠는 were동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)있었어요 under the fruit.장소(동작이 어디에서 일어나는지, 어디로 향하는지 덧붙여요.)과일 아래에

My sister주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)내 여동생은 started laughing.동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)웃기 시작했어요

Our label주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)우리 이름표에는 did not say동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)쓰여 있지 않았어요 what belonged in the bowl.목적어(what이 이끄는 절은 ~하는 것 또는 무엇을 ~하는지라는 내용을 나타내며, 절 전체가 목적어가 될 수 있어요. what 바로 뒤에 명사가 있으면 무엇을 묻거나 가리키는지 뒤의 동사까지 함께 확인해요.)그릇에 무엇을 넣어야 하는지가

We주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)우리는 made동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)만들었어요 a clearer label.목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)더 분명한 이름표를

It주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)그것에는 said,동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)쓰여 있었어요 "Keys and cards only."목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)열쇠와 카드만이라고

My mother주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)엄마는 found동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)찾았어요 another bowl목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)다른 그릇을 for the oranges.전치사구(전치사와 그 뒤의 명사·대명사·동명사 등이 이루는 덩어리예요. 장소·시간·관계 같은 정보를 더하거나 앞말의 뜻을 완성해요.)오렌지를 위해

We주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)우리는 placed동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)놓았어요 it목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)그것을 on the kitchen table.장소(동작이 어디에서 일어나는지, 어디로 향하는지 덧붙여요.)주방 탁자에

The two bowls주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)두 그릇은 had동사(have·has·had는 뒤의 형태와 함께 읽어요. 과거분사와 결합하면 완료를 만들고, 명사와 결합하면 가지다·경험하다 등의 뜻이 될 수 있어요. 완료의 had는 다른 과거 시점보다 앞선 일을 나타내요.)가졌어요 different jobs.목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)서로 다른 역할을

One주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)하나는 helped동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)도왔어요 our mornings.목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)우리 아침을

The other주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)다른 하나는 held동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)담았어요 our afternoon snacks.목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)우리 오후 간식을

Before she left,시간(맨 앞의 말이 시간 관계를 알려 줘요. 뒤에 주어와 동사가 함께 있으면 그 작은 문장 전체로 언제인지 설명해요.)엄마가 떠나기 전에 we주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)우리는 shared동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)나누어 먹었어요 an orange.목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)오렌지 하나를

My mother주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)엄마는 asked동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)물었어요 us간접목적어(동작을 통해 받는 사람이에요. 누구에게 주거나 보여 주는지 알려 줘요.)우리에게 where the bowls came from.직접목적어(주거나 보여 주는 대상이에요. 앞의 받는 사람 다음에 무엇을 주는지 말해요.)그릇이 어디서 왔는지

We주어(누구 또는 무엇에 관한 이야기인지 먼저 알려 줘요. 뒤의 동사와 짝을 이뤄 행동이나 상태를 말해요.)우리는 all remembered동사(주어가 무엇을 하는지, 어떤 상태인지 알려 줘요. 문장의 중심이 되는 말이에요.)모두 기억해 냈어요 her birthday gift.목적어(앞의 동작이 향하는 대상이나 내용을 알려 줘요. 무엇을 또는 누구를에 답해요.)엄마의 생일 선물을

자연스러운 한국어 어순으로 글의 내용을 확인해 보세요.

예전에는 매일 아침 열쇠를 잃곤 했습니다.

어느 저녁 문 옆에 작은 그릇을 놓았습니다.

이제 집에 오면 그 그릇에 열쇠를 둡니다.

열쇠가 어디 있는지 알아서 서두르지 않고 준비할 수 있습니다.

여동생도 버스 카드로 같은 방법을 시도했습니다.

단순한 습관 덕분에 우리의 아침이 더 차분해졌습니다.

다음 날 아침에 나는 찾았어요 내 열쇠를 몇 초 만에

내 여동생은 놓아두었어요 자기 버스 카드를 같은 그릇에

우리는 붙였어요 작은 이름표를 그 그릇에

그 이름표에는 쓰여 있었어요 내일을 위한 준비라고

처음에는 나는 잊었어요 새 습관을

어느 날 밤에 내 열쇠가 남아 있었어요 내 외투 주머니 안에

내 여동생은 가리켰어요 빈 그릇을 향해

나는 웃었어요 그리고 놓았어요 그 열쇠를 다시 제자리에

일주일 뒤에 그 작은 행동이 느껴졌어요 자연스럽게

우리는 확인하기 시작했어요 우리 가방을 자기 전에

그 그릇이 해결하지는 않았어요 모든 문제를

하지만 그것은 주었어요 우리에게 더 차분한 시작을

그 토요일에 / 엄마가 / 방문했어요 / 우리를

엄마는 / 발견했어요 / 그 그릇을

엄마는 / 놓았어요 / 오렌지 두 개를 / 그 안에

다음 날 아침에 / 나는 / 찾았어요 / 내 열쇠를

그 그릇은 / 보였어요 / 가득 차

하지만 내 열쇠는 / 있었어요 / 과일 아래에

내 여동생은 / 웃기 시작했어요

우리 이름표에는 / 쓰여 있지 않았어요 / 그릇에 무엇을 넣어야 하는지가

우리는 / 만들었어요 / 더 분명한 이름표를

그것에는 / 쓰여 있었어요 / 열쇠와 카드만이라고

엄마는 / 찾았어요 / 다른 그릇을 / 오렌지를 위해

우리는 / 놓았어요 / 그것을 / 주방 탁자에

두 그릇은 / 가졌어요 / 서로 다른 역할을

하나는 / 도왔어요 / 우리 아침을

다른 하나는 / 담았어요 / 우리 오후 간식을

엄마가 떠나기 전에 / 우리는 / 나누어 먹었어요 / 오렌지 하나를

엄마는 / 물었어요 / 우리에게 / 그릇이 어디서 왔는지

우리는 / 모두 기억해 냈어요 / 엄마의 생일 선물을